El ÁGORA ES un espacio de encuentro y conexión Internacional, 4+361, que integra niveles educativos/formativos previos a la Universidad, la Universidad y el entorno sociolaboral en el que se mueve el egresado una vez finalizados sus estudios, emergiendo pues como un espacio donde integrar estos tres niveles de los que se espera una coordinación lógica, que facilite el desempeño competencial en un contexto mundial de aprendizaje basado en:

COMPETENCIAS

Editoriales y Revistas que publican

Ya se cuenta con varias posibilidades de publicación y se siguen negociando otras, en estos momentos existe:

  • Publicación en formato libro con la Editorial OCTAEDRO.

  • Special issues con la Revista MOLECULES, (Open access, con Índice de impacto 3.098, Q2).

  • Revista EUROPEAN JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION.

  • Además habrá libro de abstracts y también de comunicaciones, ambos con ISBN.

...¿Tiene prisa?...

Menú NetAgora

Registrarse...

Lo primero que debe hacer, para aprovechar todo lo que el I Ágora Internacional sobre Educación, Investigación y Empleo puede ofrecerle, es el REGISTRO gratuito. Para ello acceda al menú «NetAgora-Registro de Usuarios«.

Acceso...

Una vez registrado, lo siguiente es acceder, hacer login, para que pueda acceder a su área personal («mi cuenta«), a su centro de control. Para ello, utilice el acceso más rápido disponible en el menú «NetAgora-Acceso«. Introduzca su «username» y «password» y acceda a todas las ventajas del Ágora.

Mi cuenta...

Una vez realizado el registro y el login, podrá llegar a su zona personal  dentro del Ágora llamada «mi cuenta«, que tendrá disponible desde el menú «NetAgora-Mi cuenta«. Desde aquí podrá participar en el Ágora como gota que contribuye a llenar un vaso, o como ola que llena botellas.

Soporte...

En «mi cuenta», dispone de un icono llamado «SOPORTE«, en la parte derecha superior, desde la que accederá a la «zona de soporte». En ella, bajo el concepto de tickets, usted podrá crear un ticket para la organización para cualquier tema a plantear: consultas, dudas, propuestas, etc.

Área personal...

En su zona «mi cuenta«, dispone de dos espacios: soporte, para lanzar tickets consulta o peticiones, y área personal, espacio desde el que ver y actualizar sus datos, crear nodos, convertirse en Sponsor&PartnAgora, formar parte de alguno de los comités del Ágora, inscribirse en alguna de las modalidades del Ágora, inscribir a su grupo de investigación o innovación, realizar propuestas, realizar el pago de su inscripción, o recibir avisos personalizados de la organización. ¿Qué deseAgora?

WinWinAgora...

El menú «NetAgora-WinWinAgora» es la puerta de entrada pensada para todas aquellas personas, empresas, instituciones, organizaciones… que estén interesadas en generar sinergias desde el Ágora hacia la sociedad. Desde este espacio podrá proponer cualquier colaboración con el Ágora explicando lo que la sociedad y el proponente ganarían con ello.

¿Más?...

Pero hay más en el menú NetAgora: así, dispone de diferentes recursos a modo de instrucciones y procedimientos que facilitan su relación con el Ágora y la red posterior; dispone de una sección Q&A con preguntas y respuestas clásicas que podría tener usted en relación al Ágora; dispone de noticias relacionadas con el Ágora y su alcance en la sociedad; y dispone de un formulario de contacto para cuestiones generales. ¿Necesita algo más?

Menús Info y ZonAgora

Lo primero...

Lo primero que debe saber es qué es el Ágora y cuál es su visión y alcance. Solo así podrá descubrir lo que individual y socialmente podría reportarle. Así pues, haga un recorrido por el menú InfoAgora para escuchar la bienvenida del Presidente, para saber por qué nace el Ágora, qué es, cuándo y dónde se celebra su primera edición, y dónde y cómo alojarse si nos visita.

La clave es...

…ser un NODO. El primer gran beneficio que le proporciona el Ágora es que constituya un nodo dentro de la Red Ágora que trabajará los 361 días restantes entre cada 2 ediciones del Ágora. Una red neuronal basada en proyectos, no solo en personas, desde la que posibilitar proyectos conjuntos colaborativos a nivel internacional. ¿Quiere ser un NODO?

¿Novedad?...

Descubre en la sección InfoAgora-¿Qué?…Novedad, el decálogo de objetivos que persigue el proyecto Ágora.

¿ZonAgoras?...

El I Ágora Internacional sobre Educación, Investigación y Empleo no es solo un congreso o un foro, es mucho más, dividiendo sus actividades en espacios (ZonAgoras) que pretenden materializar todo el alcance del evento. Descubre los espacios en que se ha dividido el Ágora en el menú ZonAgora-¿Cómo?…Espacios Ágora.

¿Quiénes?...

En esta sección se explica cómo formar parte de los Comités del Ágora y quiénes los integran. Usted puede sumarse al equipo. ¿Quiere saber cómo puede hacerlo? Acceda al menú ZonAgora-¿Quiénes?…Comités. Le esperamos.

Menú ForAgora

¿Un FORO?...

El Ágora no es solo un congreso o un foro o un multimeeting, es mucho más, materializando la unión de este tipo de eventos en dos enfoques: ForAgora y CongressAgora, que por su dimensión han sido tratados en sendos menús individualizados, pudiendo encontrar toda la información relativa al que corresponde al enfoque foro+multimeeting en el menú ForAgora.

¿Cómo participar?...

Si se pregunta ¿cómo puede participar en el Ágora? en la sección ForAgora-Participar podrá conocer los 3 sencillos pasos a seguir si quiere elegir la modalidad M1 AsistAgora, y en la sección CongressAgora-Registro e Inscripción si opta por la modalidad M2 CompletAgora. Aparte, dispondrá de la modalidad M3 WinAgora con la que usted propone y Ágora acepta.

PresentAgora...

En la sección ForAgora-PresentAgora se explica qué representa el espacio PresentAgora y cómo puede solicitar invitación personalizada al mismo. Conozca el proyecto Ágora en directo y en su primer día y lo que representará la Red Ágora. No se lo pierda.

¿Form? ¿Exper?...Agora

Desde la sección FormAgora se explica qué engloba el espacio FormAgora y podrá realizar desde ella las propuestas que desee al Ágora. ¿Quiere formarse?

De igual forma, desde la sección ExperAgora se explica qué engloba el espacio ExperAgora y podrá realizar desde ella las propuestas que desee al Ágora. ¿Quiere experimentar?

¿Más?...

¿Quiere que sus Ideas se hagan realidad? ¿Quiere conocer lo último que la Tecnología nos ofrece? ¿Quiere descubrir o potenciar la I+D? ¿Quiere mejorar la Empleabilidad y/o el Empleo? Pues para cada espacio tiene una sección donde descubrirlo y para la que hacer propuestas.

Menú CongressAgora

¿Un CONGRESO?...

El CongressAgora es el espacio dentro del I Ágora Internacional sobre Educación, Investigación y Empleo, destinado a dar cabida a todos aquellos trabajos sobre educación, investigación y empleo que sus autores pretendan difundir bajo la estructura clásica de un congreso. Infórmese sobre los beneficios que puede reportarle en la sección CongressAgora-BasicAgora.

¿Cómo participar?...

Si se pregunta ¿cómo puede participar en el Ágora? en la sección CongressAgora-Registro e Inscripción podrá conocer los 3 sencillos pasos a seguir si quiere elegir la modalidad M2 CompletAgora necesaria para poder acceder a la totalidad de beneficios del Ágora y difundir sus trabajos.

¿Beneficios?...

En la sección CongressAgora-Participar encontrará respuesta a algunas preguntas habituales que podría hacerse en relación a por qué es interesante participar en el Ágora y, dentro de él, en el CongressAgora. Y solo es empezar…

¿Enviar trabajo?...

En la sección CongressAgora-Comunicaciones encontrará toda la información necesaria acerca de la forma en que puede enviar sus trabajos, las instrucciones a seguir, documentos y plantillas que faciliten su labor de envío, límites, plazos, revisión ciega por pares, posibilidad de que no tenga que traer un póster y se lo tengamos listo, etc. Solo es cuestión de elegir.

¿Más?...

En el menú CongressAgora encontrará también cuestiones importantes como fechas clave a tener en cuenta para el envío de sus trabajos y revisiones, áreas temáticas, lo último y más importante publicado,… todo lo necesario para que no tenga dudas o, si las tiene, duren poco.

Menús Program y Sponsor&PartnAgora

¿Día a día?...

En la sección ProgramAgora-Calendario podrá encontrar, cuando se acerque las fechas correspondientes, qué habrá cada día del evento, de forma que pueda configurar su bufé libre a su antojo, aprovechando al máximo lo máximo. En ProgramAgora-Actividades paralelas encontrará, de igual forma, otras actividades adicionales previstas en el contexto del Ágora.

¿Personas?...

El Ágora es un evento de personas y para personas. Por eso, en las secciones ProgramAgora-ForAgora y ProgramAgora-CongressAgora, podrá conocer, cuando se aproxime el evento, los magníficos comunicantes que nos ilustrarán, mostrarán, demostrarán, enseñarán, compartirán,… no lo olvide, no les olvidará.

¿WInAgora?...

Dentro de la modalidad M3 WinAgora, el Ágora ofrece muchas posibilidades de participación. En la sección Sponsor&PartnAgora-BasicAgora se muestran 4 de ellas, con las que podrá aumentar su visibilidad en distintas plataformas (virtuales y físicas), que serán visitadas por un elevado número de personas relacionadas con la educación, la investigación y el empleo/empresas en un contexto internacional. ¿WinwinAgoramos?

¿Sponsor o Partner?...

Dos de las modalidades WIN-WIN que ofrece el Ágora, permiten obtener los máximos beneficios asociados a esta modalidad. Puede consultar la información necesaria y comprobar cómo se le daría visibilidad en las secciones: Sponsor&PartnAgora-SponsorAgora y  Sponsor&PartnAgora-PartnerAgora. Pero si necesita algo personalizado, díganoslo.

¿EventSupporter o MediaPartner?...

Dos de las modalidades WIN-WIN que ofrece el Ágora, permiten obtener numerosos beneficios a mínimo coste. Puede consultar la información necesaria y comprobar cómo se le daría visibilidad en las secciones: Sponsor&PartnAgora-EventSupporters y  Sponsor&PartnAgora-MediaPartners. Pero si necesita algo personalizado, díganoslo.

¿Cómo REGISTRARSE?

¿Cómo acceder a su ÁREA PERSONAL?

¿Cómo acceder a su ÁREA DE SOPORTE?

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¿Qué, cómo, dónde, cuándo...?

Toda la información sobre el I Ágora Internacional sobre Educación, Investigación y Empleo: qué es, por qué es interesante, cómo participar,… ya disponible en www.agora2019.com

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Desde el 30/01/2019...

…puede realizar la inscripción al I Ágora Internacional sobre Educación, Investigación y Empleo, participando en una de las 3 modalidades a su alcance, aprovechando las ventajas que le ofrecen en función de sus objetivos personales y profesionales.

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Del 10 a 13 de septiembre de 2019...

…se celebrará en Badajoz (España), el I Ágora Internacional sobre Educación, Investigación y Empleo, pudiendo asistir durante los diferentes días que abarca el evento central, a las numerosas actividades previstas en los diferentes espacios, ZonAgoras, que lo integrarán.

¿Hablamos de competencias?

CitAgora

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”.

Nelson Mandela.

“Los exámenes ya no sirven, son una amenaza”.

Sugatra Mitra. Premio TED Prize 2013.

“La mayoría de universidades del mundo van a desaparecer”.

David Roberts. Singularity University, Silicon Valley.

“Creo en una sociedad en la que no solo nos limitamos a perseguir nuestros objetivos individuales, sino que tenemos muchos objetivos en común y trabajamos juntos para lograrlos”.

Francisco Domínguez Brito.

“El actual modelo de formación del profesorado está anticuado; lo que necesitan aprender los niños en primaria no se reduce al saber acumulado de los maestros”.

Mariano Fernández Enguita. Universidad Complutense Madrid.

“Cuando el ritmo de cambios dentro de la empresa es superado por el ritmo de cambios fuera, el final está cerca”.

Jack Welch. General Electric.

“El error más grande de siglos pasados en la enseñanza ha sido tratar a todos los estudiantes como si fueran variantes de un mismo individuo y así sentirse justificados al enseñarles las mismas materias de la misma manera”.

Howard Gardner. Universidad de Harvard.

“Tenemos alumnos del siglo XXI, profesores del siglo XX y programas del siglo XIX”.

Fernando Filgueira. Socio Fundacional EdUy21.

“La buena noticia es que, con los mismos recursos que tienen las escuelas que les rodean, han llegado a eliminar el fracaso escolar y logran el éxito de todos sus alumnos sin importar su procedencia”.

Alfredo Hernando Calvo. Viaje a la escuela del siglo XXI.

“El diseño de mi escuela ideal del futuro se basa en dos hipótesis: la primera es que no todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera. La segunda hipótesis puede doler: es la de que en nuestros días nadie puede llegar a aprender todo lo que hay para aprender”.

Howard Gardner. Universidad de Harvard.

“La indagación, la búsqueda, la investigación, forman parte de la naturaleza de la práctica docente. Lo que se necesita es que el profesor, en su formación permanente, se perciba y asuma, por ser profesor como investigador”.

Paulo Freire. Brasil.

“Las organizaciones necesitan un ajuste correcto entre su estructura interna y el entorno externo (Daft, R.,p.149). Lo que implica la inclusión de nuevos perfiles, la creación de nuevos equipos de trabajo, la necesidad de nuevas competencias y de personas con diferentes niveles de desarrollo de las mismas, para poder hacer frente a las demandas que consigo traen los cambios”.

Informe EPYCE 2017. “Posiciones y competencias más demandadas”. 2018.

“Son legítimas la preocupación que manifiestan muchos sectores de la sociedad civil por la inadecuación entre las competencias actuales de los jóvenes y las necesidades de las empresas, así como por la difícil transición entre la escuela y el trabajo o entre el desempleo y el empleo; ello hace que sea importante superar esta inadecuación”.

Dictamen del Comité Económico y Social Europeo. DOUE 12.11.2013.

“Los sistemas europeos de educación y formación siguen teniendo carencias a la hora de aportar una preparación que contribuya a la empleabilidad, y no trabajan debidamente con las empresas o los empleadores para aproximar la experiencia del aprendizaje a la realidad del entorno laboral. Estas inadecuaciones de las aptitudes son un problema cada vez más grave para la competitividad de la industria europea”.

Un nuevo concepto de educación: invertir en las competencias para lograr mejores resultados socioeconómicos. COM(2012) 669. 20.11.2012.

“Un estándar de competencia es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, con las que debe contar una persona, para ejecutar una actividad laboral, con un alto nivel de desempeño”.

Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER) de México.

“El enfoque por competencias no es un método de enseñanza, sino una manera de organizar la formación para darle más sentido y para ayudar a los estudiantes a entender por qué tienen que aprender ciertos contenidos”.

Anastassis Kozanitis. Université de Montréal.

“La educación a lo largo de la vida requiere de mecanismos que permitan ese continuo formativo y entre ellos está adquiriendo mucha relevancia el "movimiento de la competencia laboral" que está causando una verdadera transformación en la forma de concebir la educación”.

El enfoque de competencia laboral. Cinterfor/OIT.

“Vivimos en un mundo globalmente conectado y saturado de información. Para prosperar, nuestros estudiantes necesitan aprender dentro y fuera de la escuela, de manera presencial y online, en grupos y de forma independiente. Los estudiantes necesitan experiencias de aprendizaje allá donde estén, que les involucren profundamente, que permitan que progresen a un ritmo que satisfaga sus necesidades individuales y les ayuden a dominar las habilidades para el presente y el futuro. Los maestros necesitan el feedback y las oportunidades de crecimiento profesional necesarios para poder ayudar a sus estudiantes a tener éxito, en lugar de las soluciones genéricas actuales que no les ayudan a crecer como profesionales”.

Bill Gates.